مديريت نوين مدارس

الگوهای کاربردی مدیریت :شاداب سازی-تشويق-فن آوری-کیفیت جامع ونظم آموزي -روانشناسي آموزش الکترونیکی

در تركیه كالجهای تربیت معلم، به سه دسته تقسیم می‌شوند؛ برخی مؤسسات تربیت معلم، طی یك دوره 2 ساله معلمین را جهت تدریس در مدارس ابتدائی تعلیم می‌دهند. مؤسسات تربیت معلم سه ساله آموزگاران را برای مدارس متوسطه آموزش می‌دهند و مؤسسات تربیت معلم چهار ساله كار تربیت معلمین برای تدریس در لیسه‌ها را به عهده دارند. دانشجویان كالجهای تربیت معلم، در سطوح بالاتر دروس تخصصی در مراكز دانشگاهی مقتضی و واحدهای روش تدریس را در مراكز تربیت معلم عالی می‌گذرانند.

ادامه مطلب

امروزه روش‌هاي متعددي در امر ياددهي- يادگيري وجود دارد. اينكه چه روشي را براي چه درسي و چه موقع به كار برد به انتخاب معلم و توانايي وي در اجراي آن بستگي دارد. «معلم حرفه‌اي واقعي» كسي است كه حقيقتاً در كار خود كفايت داشته باشد. وي در اين سه ركن تدريس، يعني شناختن دانش‌آموزان، موضوع و روش تدريس به خوبي كارآمد است. او بر روش‌‌ها و شيوه‌هاي گوناگون تدريس مسلط است و با توجه به وضعيت و نوع كلاس ماهرانه روش مناسب را براي تدريس در آن كلاس در پيش مي‌گيرد. (جوزف اف كالاهان 1375) جغرافيا نيز همانند ساير علوم با روش‌هاي خاصّ آموزش داده مي‌شود كه در نوع خود منحصر به فرد مي‌باشند و در ساير رشته‌ها از آن روش استفاده نمي‌گردد. در اين نوشته سعي بر اين است كه برخي از  از مهم‌ترين اين روش‌ها معرفي مي‌گردد. اميد است مورد استفاده همكاران قرار گيرد.

ادامه مطلب

زهرا واحدي - دبير رياضي دبيرستان بعثت- شهرستان سنقر

  چكيده:

در اين مقاله، ضمن مرور بر روش هاي تدريس ، در مورد ضرورت تغيير روش در آموزش رياضيات مدرسه اي و استفاده از روش هاي نوين كه باعث يادگيري بهتر دانش آموزان مي شود مطالبي ارائه شده است. در بعضي از روش هاي گفته شده با فراهم كردن امكانات ساده اي هم چون تغيير آرايش و چيدمان كلاس و استفاده از طرح درس مناسب مي توان كلاسي را كه هميشه به روش سنتي اداره مي شده به كلاسي فعال و دانش آموز محور تبديل كرد. اين روش ها كم هزينه و قابل اجرا در بيشتر مدارس و با امكانات موجود مي باشد، و در بعضي ديگر ، با استفاده   از تكنولوژي هاي نوين اين امر تحقق مي پذيرد كه البته از  اين دسته ي دوم نيز به دليل شرايطي كه بر جهان امروز حاكم است گريزي     نمي باشد.  

ادامه مطلب

سالهای متمادی است که تدریس ریاضی در قالب همان مکتب خانه ها جای گرفته و به همان شکل به قرن بیستم راه یافته . تدابیر بسیار اندیشیده ایم اما هنوز ما " آمیرزاییم " و فقط چوب و فلک را از ما گرفته اند . مدتهاست که برای پیدا کردن راهی جدید برای تدریس ریاضی به هر دری کوبیده ام ، و در این اقیانوس خالی از کشتی به هر تخته پاره ای چنگ انداخته ام ، اما ..... یا راهی نیافته ام و یا اگر یافته ام در قالب کلاس های بالای 30 نفره ی ما قابل اجرا نبوده است و یا امکانات زیادی می خواسته که از توان مدارس ما خارج است . چند سال پیش قرار شد مدرسی روش نوین تدریس ریاضی پایه سوم ابتدایی را برای همکاران آموزگار آموزش دهد . کنجکاوانه در چند مبحث ایشان شرکت کردم ، بحث یادگیری جدول ضرب ، روزهای سیاه حفظ آن را به یادم آورد ، روزهایی که همکلاسی هایم با کتک و زندانی شدن در انبار مدرسه و انواع تنبیه توانستند آنرا حفظ کنند . و من از ترس روی در و دیوار منزل جدول ضرب نوشته بودم و شبها کابوس آن را می دیدم . از آن استاد برجسته شنیدم که فرمودند : جدول ضرب باید با مثال های متعدد از دسته بندی اشیاء و حتی دسته بندی خود دانش آموزان و در اثر تکرار و تمرین زیاد حفظ شود . نه با اجبار و .... دو سال گذشت و فرزند من به کلاس سوم می رفت ؛ با هزار مشکل تلاش کردم که فرزندم از علم آن آموزگار برجسته فیض ببرد .
ادامه مطلب

در طول 20 سال گذشته ،آموزش رسمي و غير رسمي کتابخانه اي به تدريج دگرگون شدند به دليل آنکه پيش از اين گروه هاي بسياري فاقد شايستگي و تشويق بودند.
 
اين گروه ها شامل گروههاي از قبيل  دانشجويان در معرض خطر، دانشجويان که زبان انگليسي به عنوان زبان دوم آنهاست و يا دانشجويان بين المللي، دانشجويان با نقص عضو  ، اعضاي هئيت علمي پاره وقت و دستياران آموزشي تدريس و فارغ التحصيلي ، اعضاي و کارکنان دانشگاهها و مديران مي شوند. هر کدام از مخاطبان محورهاي موضوعي منحصر بفردي براي آموزش کتابخانه اي و برنامه هاي   سواد اطلاعاتي   ارائه
مي دهند.

ادامه مطلب

جهت گیری خلاقیت در سازمان های آموزشی
1-در اغلب آموزش های سنتی ، فراگیران فقط در معرض مطالب و مهارت های ارائه شده از طرف معلم یا مدیر قرار گرفته و مطابق برنامه از پیش تعیین شده حتی در جزئیات به پیش می روند . در آموزش خلاقانه ، فراگیرنده خود نقش فعال ایفا نموده و مربی یا رهبر به جز در کلیات و جهت اصلی آموزش ، نقش تعیین کننده ای ندارد .
2-برنامه های آموزش و محتوای مطالب حتی الامکان باید موجب رشد و توسعه تفکر واگرا به جای تفکر همگرا در فراگیران شود .
3-شناخت علائق و انگیزه عاطفی و غیرعاطفی هریک از فراگیران برای پیشبرد امر آموزشی ضروری است .
4-مباحث و فنون مطرح شده درهرمرحله ازآموزش وپرورش فراگیرندگان باید کاربردی ملموس و عملی در زندگی و کار فرد داشته باشد .
5-امید به آینده و ایمان و اعتقاد به آنچه پس از تلاش و استمرار نصیب فراگیر خواهدشد باید در دوره های آموزش خلاقیت مورد تاکید قرار گرفته تا انگیزه بیشتری برای فراگیرنده به وجود آید .
6-تجسم وضع آینده مساله و مقایسه آن با وضعیت فعلی ، کمک مفیدی به یافتن راه حل های بدیع خواهد نمود .

ادامه مطلب

از آنجا که مدیران مدارس نقش بسیار مهمی در برنامه‌ریزی‌، سازماندهی‌، رهبری‌، هماهنگی نظارت و ارزشیابی و برقراری روابط مؤثر با دانش‌آموزان و کارکنان مدرسه دارند و در توفیق کارکنان و سلامت جسمی و روانی اخلاقی و پیشرفت علمی دانش‌آموزان و افزایش و کارآیی و اثربخشی به ویژه در مدارس ابتدایی‌، تأثیر بسزایی دارند، باید در انتخاب و انتصاب آنان دقت کافی بعمل آید و این نقش را به افرادی که با تقوی‌َ ـ کاردان و با تجربه و برخوردار از هنر و علم مدیریت و تعلیم و تربیت هستند سپرد. باید همواره این باور را تقویت کرد که دبستان یک سازمان اجتماعی است که با تمام تصمیم‌های آن به وسیله همه معلمان و سایر کارکنان با رهبری مدیر مدرسه باید اجرا شود و مدیریت بر کودکان و کار کردن با آنان امری است ظریف‌، دقیق‌، حساس‌، مفید و مؤثر و کار با کودکان‌، صبر و آرامش‌، دلسوزی‌، و وقت‌گذاری‌، عشق به کودکان و آگاهی از دنیای پرشور و حساس آنان را می‌طلبد.

ادامه مطلب

گوردون مور (GORDON E. MOORE) در سال 1929 ميلادي در سانفرانسيسكو متولد شد. پدرش قاضي و مادرش خانـه دار بود. از كودكي به شيمي علاقه مند بود و تصميم داشت يك شيميدان شود. به همين جهت تحصيلات دانشگاهي را نيز در اين رشته به پايان برد و در سال 1950 ميلادي از دانشگاه بركلي دكترا گرفت. اما ظاهراً وقايع به سمتي سير مي كرد كه او به وادي ناشناخته اي به نام «نيمه هادي» گام نهد و البته خيلي زود با آن خو كند و حتي گامهايي بردارد كه در جهت گيري مسير تاريخي اين فناوري تعيين كننده بوده است. پس از فراغت از تحصيل، مدتي در آزمايشگاه دانشگاه جان هاپكينز مشغول به كار شد. اما اين كار به هيچ وجه با روحيه موثربودن و كارايي و كارآفريني او سر سازگاري نداشت^: انتشار مقالاتي از سوي آزمايشگاه كه طبق محاسبه خود او هزينه هر كلمه آن 6 دلار تمام مي شد و معلوم نبود كسي نيز آنها را بخواند

ادامه مطلب

گاهی مشکلی در کلاس ما پیش می‌آید که روند آموزش را تغییر می‌دهد و گاهی این مشکل با مشورت ساده اما راهگشای یک همکار، یک دوست یا یکی از دانش آموزانمان حل می‌شود. بی شک ، کم شدن مشکلات انضباطی به داشتن آموزش اثر بخش تری می انجامد.لازم نیست که همه ی دانش آموزان کلاس رفتار نا هنجاری داشته باشند . سه یا چهار دانش آموز ویا حتی یک نفر می تواند فرایند یادگیری را چنان مختل کند که حتی دانش آموزان خوب نیز نتوانند از کلاس استفاده کنند. در زیر پیشنهادهایی برای رفع این مشکل مطرح کرده ام که بخش بسیار کوتاهی از کتاب " الفبای مدیریت کلاس درس ، نوشته ی روبرت تی . تابر و با ترجمه ی روان و خوب دکتر محمد رضا سر کار آرانی از انتشارات مدرسه است. پیشنهاد های زیر در صورتی که به طور منظم و با قاعده و آگاهانه به کار گرفته شوند ، مدیریت کلاس درس را بهبود خواهد بخشید .

ادامه مطلب

نوآوري  و شكوفايي براي بهره گيري از امكانات و منابع و به فعليت  درآوردن استعدادهاي بالقوه  لازمه و پيش درآمدي براي توسعه و تعالي افراد ، سازمانها و كشورها  محسوب مي شود.

ادامه مطلب

مهدی زمان زاده
حتما مي دانيد يكي از ويژگي هايي كه وبلاگ را از سايت و يا منابع خيري ديگر متمايز مي كند ويژگي كامنت يا نظردهي خواننده در مورد مطالب است. امروز اعلام شد آقاي علی بهزادیان‌نژاد (برادرزاده رییس ستاد موسوی) به دليل كامنتهاي وبلاگش به 6 سال زندان محكوم شده است. كامنت هايي كه به استناد به مواد 500 و 610 قانون مجازات اسلامی براي نويسنده اصلي وبلاگ مجازا ت 6 سال زندان هديه آورده است.

ادامه مطلب

كودكان و نوجوانان بخش بزرگي از جمعيت پويا و آينده ساز كشورها را تشكيل مي دهند. دانش آموزان قشر عظيم آسيب پذير جامعه هستند كه مراقبت بهداشتي آنان اگـــر چه از نظر تعيين و درجه بندي اين نيازها در جوامــع مختلف يكسان نيست . اما اساسا براي همه دانـــــش آموزان مدارس صرفنظر از اختلافات نژاد آب و هوا و منطقه جغرافيايي مسائل همسان و نقطه نظرهاي مشتركي و جود دارد به طوری كه در اكثر كشـــــورهاي جهان مراقبت هاي بهداشتي دانش آموزان و آموزش آنها از اهم مسائل ويژه بهداشتي و مورد توجه اولياء امور بوده است.
ادامه مطلب

اگر بپذيريم که روند زندگي مردم در قرن حاضر به سوي هرچه بيشتر الکترونيکي شدن است و نيز زندگي الکترونيکي (E-Lifeِ) را يک واقعيت در حال شدن بدانيم آنگاه در خواهيم يافت که هيچ وجهي از وجوه زندگي بشري از تاثيرات اين پديده به دور نخواهد ماند. بر اساس پيش بيني ITU جهاني، کاربران رو به رشد اينترنت در دنيا تا پايان سال 2006 ميلادي از مرز 800 ميليون نفر خواهند گذشت. کافي است به اطرافمان بنگريم که زندگي الکترونيکي چگونه همه عرصه هاي زندگي بشري را يکي پس از ديگري به احاطه خود درآورده و به همراه ويژگي هاي مثبت و مفيد خود اثرات سوء و مخربي را نيز به دنبال آورده است. اگر چه همه اقشار جوامع بشري در سطوح گوناگون از منافع و راحتي هاي (Facilities) زندگي الکترونيک بهره مند و يا دست کم از آن سخن به ميان مي آورند اما کمتر کسي به آسيب هاي ناشي از همه گير و فراگير شدن اين پديده پيچيده و غامض که ابعاد آن ناشناخته و حيرت انگيز است توجه داشته است.

ادامه مطلب

از نظر دانشمندان اقتصاد- مانند آدام اسميت- بايد ميان معلمان اثربخش و معلمان تباه كننده منابع مالي و مادي تفاوت قائل شد. اين نوع مديريت مالي(عدم تمركز) در اغلب موسسات خصوصي و حتي مدارس غيردولتي، كاملاً به كار گرفته شده و نتايج سودمندي به بار آورده است، به طوري كه معلمان برتر و حرفه اي عموماً در اين مدارس مشغولند در حالي كه از معلمان كم كار و غير بهره ور، در اين نوع مدارس خبري نيست.«از سياست هايي كه از دوازده سال پيش تاكنون در وزارت آموزش و پرورش در ارتباط با مديريت مدارس مطرح شده، مدرسه محوري است. معاون وقت وزارت آموزش و پرورش در اين زمينه اعلام نموده است: از سياست هاي جديد اعلام شده از سوي وزارت آموزش و پرورش، اصالت دادن به مدرسه است كه به مدرسه محوري اطلاق شده است. منظور از مدرسه محوري، اعمال نوعي سياست عدم تمركز اداري است كه مشاركت افراد سطوح پائين تر را در امر تصميم گيري فراهم مي سازد.
ادامه مطلب

ادامه مطلب

یکی از عوامل مؤثر در نشاط دانش آموزان وضعیت فیزیکی کلاس می باشد. فضای فیزیکی شامل رنگ، نور، چینش نیمکت ها، تهویه و تعداد دانش آموزان است.

الف) رنگ:

مطالعات و تحقیقات دانشمندان نشان می دهد رنگ ها همان گونه که بر روح و روان آدمی تأثیرات گوناگونی به جای می گذارند، جسم او را نیز تحت تأثیر قرار می دهند. محققان بر این باورند که هر یک از رنگ ها فواید خاص درمانی محسوسی برای بدن انسان دارند و در این باره گزارش های متعددی مبنی بر استفاده های موفقیت آمیز از رنگ در درمان بسیاری از بیماری های فیزیکی دریافت کرده اند. برخی از دانشمندان حتی معتقدند تمایل ناخودآگاه ما به یک یا چند رنگ خاص می تواند نشانه ای از نیازهای بدن ما در جهت ترمیم خود باشد. اطلاع از خواص درمانی مختلفی که به هر یک از رنگ ها نسبت داده شده است می تواند کمک شایانی به انتخاب صحیح آنها هنگام تهیه لوازم و طراحی دکوراسیون فضاهای مختلف مدرسه باشد.

به عنوان مثال رنگ نارنجی رنگ گرم

ادامه مطلب

نويسنده: محمد رهبر

انسان موجودي اجتماعي است كه نيازها و خواست هاي او جز با همكاري و همياري و تبادل نظر فكري برآورده نمي شود. انسان با كمك و همفكري توانسته است به اختراعات و اكتشافات بزرگ و بهره برداري از آن دست يابد و پيشرفت علم و تكنولوژي هرچه بيشتر اين كار جمعي و تبادل اطلاعات وآرا و نظرات را در ميان انسان ها ملت ها و دولتها بيشتر و بيشتر مي نمايد.
    تصميم گيري هاي اجتماعي در ابعاد مختلف سياسي، فرهنگي و اقتصادي وقتي دقيق تر و درست تر خواهد بود كه افراد صاحب نظر در تنظيم آن بيشتر شركت داشته باشند و تصميم ها هرچه بيشتر در معرض نظرخواهي و تبادل افكار و انديشه هاي مختلف قرار گيرند. برخورد انديشه ها به صورت پيوسته و صحيح مي تواند نقايص و نارسايي هاي تصميم گيري و اجرا در مجامع مختلف از بين ببرد ونتايج به دست آمده را هر چه كامل تر و دقيق تر نمايد.

ادامه مطلب

- معلّم سعی کند هر گز اوّل وقت تکلیف دانش آموزان را نبیند . زیرا اگر دانش آموزی تکلیف خود را انجام نداده باشد ، معلّم عصبانی می شود و این عصبانیّت در دل دانش آموزان هراس ایجاد می کند ، در نتیجه جوّ کلاس مسموم می شود و یاد گیری کاهش می یابد . زیرا هراس مرگ یاد گیری است و دانش آموزان درس را خوب یاد نمی گیرند .

- گاهی برای معلّم در مسیر آمدن به مدرسه مشکلی برایش به وجود آمده یا در منزل مشکل داشته و خشمگین است در بدو ورود به مدرسه و کلاس این خشم دامن گیر اوّلین دانش آموزي می شود که تکلیفش را انجام نداده یا ناقص انجام داده زیرا طبق نظر روان شنا سان خشم متوّجه نزدیک ترین مانع می شود تا فرو کش کند .

ادامه مطلب

این یاد داشت در روزنامه اعتماد یک شنبه ۱۷ابان ۸۸ منتشر شده است

طی سالهای گذشته از انقلاب 10 وزیر و چندین سرپرست سکان هدایت اموزش و پرورش را به عهده گرفته اند . رفت وامدهای این ده وزیر و چند سر پرست نشان می دهد میانگین عمر وزیر معلم ها بودن ، تنها سه سال است و بعد ازان تیغ استیضاح  یا جبر به استعفا وزرات در اموزش و پرورش را به کام وزیر تلخ کرده است . و شاید  حال وروز، وزیر بودن در اموزش و پرورش را اخرین وزیر ان علی احمدی که کسری بودجه اورا ذلیل کرده بود بهتر گفته باشد که : اموزش و پرورش میران خود را در مشکلاتش غرق می کند .

ادامه مطلب

تربيت انسان اصيل ترين نمود توازن منش نيكوي او است. پرورش ادب و اخلاق نياز به آموزه هايي دارد اما نبايد از نقش تاثيرگذار مربيان پرورشي غافل ماند.
آموزنده و مربي كسي است كه خود نيز پرورش يافته خلق و خوي و كردار برازنده توانمند و سواد جذب مخاطبان را داشته باشد، اطلاعات به روز داشته باشد. علاقه و حس مسئوليت مربيگري در جامعيت شخصيتش متجلي باشد.
مربي چنانچه فاقد هر يك از شاخصه هاي لازم باشد، مخاطبان؛ دانش آموز، نوجوان و ... او چنان كه بايد، پرورش نمي يابند چون مربي به عنوان فردي آموزنده و پرورش دهنده اگر ايمان و باور و دلبستگي به كار و تعهد خود نداشته باشد و صرفاً به خاطر ممري براي امرار معاش و يا دلمشغولي به مربيگري تربيتي روي آورده باشد نخواهد توانست و نمي تواند روح، قلب و شخصيت مخاطبان را به وجد پرورشي آورد و به آنان رشد و پويايي بخشد.

ادامه مطلب

برخي از مديران معتقدند كه معذرت‌خواهي نشانه ضعف است و آنان را از چشم كارمندان مي‌اندازد.
در حقيقت عكس اين امر صادق است. جسمامين ويست، نويسنده مي‌گويد: «بخشش اشتباهات ديگران راحت است، اگر آنان شاهد اشتباه شما باشند تحمل آن برايتان مشكل است.»


ادامه مطلب

خلاقیت عبارت است از به کارگیری تواناییهای ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید. فراگرد ایجاد فکرهای جدید و تبدیل آن فکرها به عمل و کاربردهای سودمند را نوآوری می گویند. درغالب مدیریت سازمان، موفقیت نهایی و حتی گاهی بقای آن به میزان توانایی برنامه ریزان در ایجاد نوآوری و به کارگیری فکرهای نو بستگی دارد. مهمترین دلیل نیاز به خلاقیت و نوآوری بروز مشکل است. حل مشکل به دو شیوه حل عقلایی و حل خلاقانه مشکل میسر است. برای ظهور یک ذهنیت خلاق باید تعریف دقیقی از مشکل ارائه گردد همچنین زمینه استفاده از راه حلهای گوناگون و سوای از راه حلهای مرسوم، ایجاد شود.

ادامه مطلب

در گذشته هاي بسيار دور، «مدير» در رأس يك بنيان آموزشي _ فرهنگي قرار مي گرفت و خودمحوري يكي از شاخص هاي رفتاري او بود؛ رفتاري كه باعث مي شد تا همه چيز و همه كس از او دستور گرفته و بي توجه به درستي يا نادرستي كلام او، فرمانبردار باشند.اكنون اما؛ «مدير» هرچند در رأس يك بنيان آموزشي _ فرهنگي قرار مي گيرد، اما بي ترديد تعاريف جديد علم مديريت، رفتارهايي را از او انتظار دارد كه اگر جز اين باشد، نه تنها خود، بلكه مجموعه تحت سرپرستي خويش را نيز به قهقرا خواهد برد و از منظر ديگر، موفقيت تحصيلي دانش آموزان در گرو آموزش و پرورش به شيوه اي ديگر است و بديهي است مديري كه در مسير رهبري آموزشي قرار گرفته، مي تواند در اين ميان نقش مؤثري داشته باشد.

ادامه مطلب

تولستوی :برای كشف اقیانوس های جدید باید شهامت دور شدن از ساحل آرام خود را داشته باشیم. دنیا دنیای تغییر است نه تقدیر... .

 - مهم‌ترين‌ هدف‌ مديريت‌ آموزشي‌ رسيدن‌ به‌اهداف‌ كلي‌ تعليم‌ و تربيت‌ است‌.

2 - برقراري‌ هماهنگي‌ بين‌ منابع‌ و فعاليت‌هاي‌ مختلف‌ سازمان‌ آموزشي‌.

3 - اصلاح‌ و بهبود جريان‌ آموزش‌ و پرورش‌.

4 - شناساندن‌ و تفهيم‌ هدف‌هاي‌ تعليم‌ و تربيت‌ به‌معلمان‌ و كاركنان‌ مدرسه‌.

5 - حمايت‌ و تقويت‌ سازمان‌ آموزشي‌ منبع‌ رفع‌ مشكلات‌ معلمان‌.

6 - ايجاد زمينه‌هاي‌ شور و تبادل‌ نظر و به‌وجود آوردن‌ احساس‌ مسؤوليت‌مشترك‌ در سازمان‌ آموزشي‌ (مديريت‌ مشاركتي‌).

ادامه مطلب

ادامه مطلب

انضباط کلاسي به نظم لازم کلاسي براي يادگيري موثر گفته مي شود اگر قرار است فعاليته هاي کلاسي منجر به يادگيري موثر توسط دانش آموزان شود، نظم و انضباط کلاسي امري اجتناب ناپذير است. اگر چه ممکن است اين تصور در ذهن وجود داشته باشد که علت اصلي عدم انضباط کلاسي مشکلات رفتاري دانش آموزان است، ولي نبايد اين اصل مهم را فراموش کرد که نظم و انضباط خوب کلاسي نتيجه ي يک تدريس خوب و يک تدريس خوب نتيجه ي داشتن يک طرح درس خوب است.
ادامه مطلب

قاعده اول برای بی انضباطی،نشان ندادن واکنش افراطی است.باید با رفتار غیر درسی جزئی وتوجه طلبی،به سرعت وباکمترین هیاهو برخورد شود.روی هم رفته درصورتی که برخورد بابی انضباطی بیش ازخود بی انضباطی واقعی درجریان درس اختلال ایجاد کند،نتیجه معکوس خواهد داشت.یکی از روش های مقابله با بی انضباطی (همپوشانی)است که معنای آن توانایی معلم درمتوقف ساختن بی انضباطی دراولین مرحله شکل گیری آن به شیوه ای آرام است.نزدیک شدن معلم به دانش آموز یاتماس جزئی باوی،بدون وقفه درجریان تدریس،به سرعت رفتار غیر درسی رامتوقف می سازد.روش مؤثر تربرای این کار نظارت برتمام کلاس به منظور شناسایی وبررسی مشکلات (درحال شکل گیری)است.

ادامه مطلب

بسیاری از معلمان و حتی مدیـران مـدارس از دانش آموزانی که به اعتقاد آن ها شلوغ هستند و رفتارهای نا خواسته و نا مناسبی از خود بروز می دهند و به این ترتیب نظم و انضباط مدرسه و کلاس درس را دچار اخلال می کنند گله دارند . هر کدام از این افراد واکنش های متفاوتی در مقابل این نوع دانش آموزان از خود نشان می دهند و تصمیم گیری ها ی آنان در این زمینه هم متفاوت است
ادامه مطلب

مسئول غرفه شبکه ملي مدارس ايران در جشنواره رسانه هاي ديجيتال گفت: بهره مندي از فناوري هاي نوين هدف اصلي شبکه رشداست. مرتضي سلطاني در گفت وگو با توانا اظهارداشت: زمينه سازي براي تحقق عدالت آموزشي، تقويت و تکميل آموزش در جهت اهداف برنامه درسي، تعميق فرهنگ ديني و ارزش هاي اسلامي در ميان مخاطبان، ايجاد زمينه تبادل تجربه هاي آموزشي و پرورشي در بين مخاطبان، پرورش نوآوري و خلاقيت، غني سازي اوقات فراغت افراد و اطلاع رساني مناسب و به روز به ويژه در حوزه آموزش و پرورش از جمله اهداف شبکه ملي مدارس است.

ادامه مطلب

یکی از نیازهای اساسی و فیزیولوژیک انسان نیاز به خواب است. که بدون آن ادامه حیات برای او غیر ممکن است. بر اساس تحقیقات صورت گرفته نه فقط انسان نیاز اساسی به خواب دارد بلکه حیوانات هم می خوابند. گویا خواب انرژی لازم را برای ادامه حیات و سازگاری موفق با محیط را برای انسان و حیوان تامین می کند. در این میان میزان خواب برای انسان ها در دوره های مختلف زندگی متفاوت است و انسان هر چه قدر جوان تر باشد به خواب بیشتری نیازمند است.
ادامه مطلب

در امکانی جدیدی که در blogfa.com فعال شده است، کاربران می‌توانند مطالب خود را در نرم افزار Word یا Live Writer بنویسند و از همان محیط مستقیما مطلب خود را در وبلاگشان منتشر کنند.
رابط  MetaWeblog شیوه ای رایج برای ارتباط با سرویسها یا ابزارهای وبلاگ نویسی است که براساس XML و سرویسهای وب است و نرم افزارهایی مانند نسخه 2007 مایکروسافت ورد یا لایو رایتر نیز از این رابط پشتیبانی می‌کنند و البته هر برنامه نویسی هم میتواند براساس این رابط یک برنامه جدید برای ارتباط با ابزار یا سرویس وبلاگ مورد علاقه خود بنویسد.

ادامه مطلب

نظم در لغت به معناي آراستن، برپا داشتن، ترتيب دادن كار و... و در اصطلاح نظامي به معناي پيروي كامل از دستورهاي نظامي است.‌

انضباط نيز به معناي نظم و انتظام، تربيت و درستي، عدم هرج و مرج، سامان‌پذيري و آراستگي است.

ادامه مطلب

گزارش تحلیلی؛ نویسنده: سولماز اوجاقی

ادامه مطلب

امروزه به دليل شرايط خاص زندگي انسان هميشه با معضل كمبود وقت روبه رو است، تا جايي كه حتي بعضي پدر و مادرها وقت لازم براي تربيت فرزندانشان و آموزش آنها را ندارند. اما به راستي در همين وقت اندك نيز مي توانيم بهترين پدر و مادر براي فرزندانمان باشيم. در اين مقاله چند نكته مهم را به شما ياد آور مي شويم:
ادامه مطلب

نیازی به توضیح و تاکید نیست که بحث آموزش و پرورش یکی از اساسی ترین و زیربنایی ترین مباحث جامعه شناسی است. در واقع پیشرفته بودن یا نبودن جوامع و کشورها تا حد بسیار زیادی به کیفیت آموزش و پرورش در آن کشورها مربوط می شود و همیشه رابطه ای مستقیم میان نوع و کیفیت سیستم آموزشی یک کشور و بالندگی و پیشرفت آن وجود دارد
ادامه مطلب

تاکنون صدها کتاب درباره برنامه تحصیلی (آنچه که مدرسه باید به دانش‌آموزان عرضه کند و چگونگی سازماندهی آن) نوشته شده است. هم‌چنین تعداد زیادی کتاب درباره‌ رهنمودهای آموزش (اینکه معلمان چگونه برنامه تحصیلی را در کلاس ارائه دهند) به تحریر درآمده است. درصدها کنفرانس و سمینار دانشگاهی درباره برنامه تحصیلی و رهنمودهای آموزشی، بایدها و نبایدها و نیز ایده‌‌آلها صحبت شده است.
ادامه مطلب

براساس الگوی برنامه درسی مذاکره ای ، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه، به امور اجرائی محدود نمی شود ، بلکه به آنان اجازه داده می شود تا در حوزه های سیاست گذاری، تصمیم گیری و قانون گذاری نیز شرکت کنند . از این رو ، در این الگو امکان بیشتری برای تمرکز زدایی از نظام آموزش متوسطه فراهم می آید . این مقاله سعی دارد به گونه ای بیان نماید که چگونه می توان برنامه درسی متوسطه را به گونه ای طراحی کرد که امکان مذاکره و چالش های فکری بین دانش آموزان درخصوص عناصر برنامه درسی فراهم آید و چگونه از این طریق می توان زمینه تمرکز زدایی از آموزش متوسطه را فراهم آورد ؟
ادامه مطلب

برای اینكه به یك معلم كارآمد تبدیل شوید باید مانند یك صنعتگر ماهر مدام از ابزارهای مدیریتی خود استفاده كنید تا در چگونگی و زمان مناسب استفاده از آنها كاملا مهارت پیدا كنید. اگر باور داشته باشید كه شیوه‌های شما مؤثرند و بر اساس این باور عمل كنید، احتمال موفقیت‌تان در بكارگیری تمام شیوه‌ها بیشتر می‌شود .

ادامه مطلب

نااميدي، دشمن يادگيري

آيا تا به حال با خود فکر کرده ايد که چگونه مي توانيد بهترين نتيجه را از درس خواندن خود بگيريد. افراد زيادي درس مي خوانند اما نمره خوبي از امتحانات نمي گيرند. دانش آموزان زيادي هم براي درک مطلبي بايد وقت زيادي صرف کنند و در حقيقت سرعت يادگيري آنها کم است. مطلب زير که برگرفته از سايت فريا است نکاتي براي دستيابي به نتيجه دلخواه در امتحانات، ارائه روش هايي بسيار ساده در بالا بردن سرعت يادگيري، حفظ کردن و مطالعه را ذکر کرده است.

ادامه مطلب

دانش آموزان بنا بر ضرورت نيازهاي دروني و فطري خويش به دنبال کسب دانش و آگاهي هستند، بنابراين به صورت طبيعي به تحصيل علاقه مندند. اغلب دانش آموزان در حال تحصيل در مدارس، از بهره هوشي لازم براي انجام تحصيل در مقطع مربوط به خود برخوردارند و به گفته بنيامين بلوم اغلب دانش آموزان قادر به کسب اهداف آموزشي هستند و تنها زمان يادگيري براي آنها متفاوت است. نقل از ابتکار
ادامه مطلب

آیا فکر کردن به آن کلاس لخت و بی ریخت ناراحتتان می کند؟ آیا به معلمی که کلاسش شاد و زیباست حسودی می کنید؟ اگر اینطور است امسال قدم تازه ای بردارید. هر معلمی می تواند با استفاده از تجربیات معلمان موفق، محیطی شاد و جذاب برای یادگیری درست کند.

ادامه مطلب

مشاوره در آموزشگاههاي بدون مشاور   نقل از:http://www.khedu.ir

روش هاي شناسائي و حل مشكلات رفتاري دانش آموزان در آموزشگاه هاي فاقد مشاور پي گيري مسائل تربيتي و شناسائي مشكلات رفتاري دانش آموزان از فعاليت هاي مهم و موثر عوامل اجرائي هر آموزشگاه مي باشد . تلاش درجهت بالابردن توان علمي ، مطالعه كتب مناسب ، استفاده از تجربيات و يافته هاي محققين ، پي گيري و ايحاد ارتباط هاي سازنده و موثر مي تواند زير ساز مناسبي را براي اين خدمت ذيقيمت فراهم سازد

ادامه مطلب

مدیریت فرهنگی در مدرسه نقل ازhttp://edujavanrood.blogsky.com

  چندی پیش یکی از مناطق آموزش و پرورش تهران از من دعوت کرده بود تا درباره نحوه برخورد با مشکلات رفتاری دانش آموزان صحبت کنم. طبق معمول، سئوال هایی برای خودم ایجاد شد، از جمله: یک مشکل چگونه به وجود می آید؟ تعریف  ما از مشکل چیست؟ آیا نباید علل ایجاد مشکل و درمان آن، به صورت چند عاملی تحلیل شود؟ آیا یک یا دو نفر در مدرسه می توانند از پس همه مشکلات دانش آموزان برآیند؟ مدارس ما چه امکانات، ابزارها و تخصص هایی برای مواجهه با انواع مشکلات دانش آموزان دارند؟

ادامه مطلب

كاني و كاني(۱۹۹۰) اعلام كردند كه پژوهش هاي مغز محور، جدا از جنبش  آموزش وپرورش نيستند، بلكه آنها رويكردهايي هستند كه آموزش و پرورش را منتفع مي سازند. با آن كه برخي پيشنهادهاي پژوهشي مغز محور، دير به بار مي نشينند، ولي بينش ها و چشم اندازهاي عملياتي هم عرضه مي كنند- حتي براي ساختمان سازي و آماده سازي فضاي بازي در مدارس.

ادامه مطلب

آقای دکتر جلالی فوق دکترای IT  خود را از آمریکا بوده و فعالیتهای بسیار گسترده ای در زمینه فناوری اطلاعات و کاربردهای آن دارد . وی همچنین ایجاد کننده دهکده اینترنتی در شمال کشور بوده که جهت راه اندازی آن زحمت بسیار زیادی کشیده است و اینک پس از مدتها نتیجه کار خود را بسیار مثبت ارزیابی می کند . دکتر جلالی در حال حاضر معاون پژوهشی پژوهشکده ی الکترونیک علم و صنعت ایران و عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت ایران و استادیار پاره وقت دانشگاه ویرجینای غربی می باشد .

ادامه مطلب

شايد مهم ترين تحولي كه كتاب هاي ديجيتالي ايجاد مي كنند در زمينه آموزش است. هم

اينك دانشگاه ها در كشورهاي پيشرفته به اين سمت مي روند كه به دانشجويان مهارت جست

و جوي اطلاعات در اينترنت را بياموزند به طوري كه آنها بتوانند اطلاعات درست از

نادرست را تشخيص دهند. استادان بهترين مرجع دانشجويان براي سنجش درستي اطلاعات

هستند.

ادامه مطلب

ادامه مطلب

پایگاه خبری تقریب- سرویس فرهنگی: استادان آموزش و پرورش در ژاپن معتقدند: پیش از این که معلم ها چیزی به بچه ها بیاموزند، چند هفته ای باید از بچه ها یاد بگیرند.

آنها بر این باورند که اگر این کار را بتوان انجام داد، آن وقت بیش از آنچه می توان به کودکان آموخت ، خود بچه ها در پی یاد گرفتن بر خواهند آمد. به باور آنها تا معلمان تغییر نکنند، کودکان یاد نمی گیرند. ژاپنی ها معتقدند که راه حل بسیاری از مسائل کودکان در خود کودکان نهفته است؛ البته به شرط این که یاد بگیریم از کودکان بیاموزیم. فهم این نکته می تواند از مادر، معلم ، مربی و اساسا هر کسی که با کودک سر و کار دارد یک محقق بسازد. آنچه در ادامه می خوانید نگاه اجمالی به تعدادی از قوانین و ویژگی های خاص مدارس ژاپنی است.

ادامه مطلب

ادامه مطلب

استاندار گلستان گفت: ايجاد شهر الکترونيک بخشي از خدماتي است که در قالب دولت الکترونيک شروع به کار نموده است.
مهندس يحيي محمودزاده در جلسه اي که به منظور ايجاد شهر الکترونيک امروز با حضور کارشناسان اين بخش و فناوري اطلاعات، و دکترعلي اکبر جلالي مشاور عالي طرح شهر الکترونيک گرگان در شوراي اسلامي شهر گرگان برگزار شد، افزود: شروع کردن و بحث نمودن در خصوص شهر الکترونيک در راستاي رسيدن به اهداف دولت الکترونيک يک نقطه اميد و قوت است.

ادامه مطلب

اين صفحه اولين صفحه اي است كه بعد از تايپ كردن آدرس سايت نمايش داده مي شود . اين صفحه در برگيرنده منويي است كه به بسياري صفحات ديگر نظير مشخصات موسسه آموزشي، help استفاده از برنامه ، profile مدرسان و دانش آموزان، فرمهاي ثبت نام و جزئيات دوره هاي آموزشي به صورت Hyperlink متصل است.

ادامه مطلب

مزايا و محدوديتهاي آموزش الکترونيکي

هدف آموزش الکترونيکي ارتقاي دانش و مهارتهاي نيروي انساني با بهکارگيري برنامه اي به روز و مقرون به صرفه است. حتي اگر کارمندان مؤسسه اي وقت کافي براي حضور در کلاسهاي سنتي داشته باشند ، باز هم آموزشهاي زنده مبتني بر کلاس درس هزينه بالايي براي شرکت ايجاد خواهد کرد. علاوه بر اين ، کارمندان بايد همزمان با پيشرفت فناوري ، اطلاعات خود را به روز کنند. از مزاياي ديگر آموزش الکترونيک مي توان به اين موارد اشاره کرد.

ادامه مطلب

اينترنت در عرصه های آموزشی نيز چالش های جديدی را ايجاد کرده است . استفاده از بستر و زيرساخت مناسب اينترنت برای آموزش ، طی ساليان اخير بشدت مورد استقبال قرار گرفته است . آموزش الکترونيکی ، آموزش مبتنی بر کامپيوتر (CBT) ، آموزش مبتنی بر اينترنت (IBT) و آموزش مبتنی بر وب (WBT) نمونه اسامی انتخاب شده برای روش های جديد آموزشی می باشند .
ادامه مطلب

ادامه مطلب

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.

ادامه مطلب

رفتن به كلاس اول یكی از رویدادهای جالب و خاطره انگیز دوران كودكی است. مدرسه در عین حال كه می تواند محیطی امن و توأم با شادی و نشاط برای بچه ها باشد، ممكن است محیطی پر از تنش و اضطراب نیز برای آنان به شمار آید. كودك خردسال دیروز، تبدیل به دانش آموز امروز می شود و مدرسه رفتن به عنوان مهمترین وظیفه او محسوب می گردد.
ادامه مطلب

ادامه مطلب

يكي از چيز‌هايي كه ما وضع كرديم تعامل نزديك دولت و بخش‌خصوصي بود. اين تعامل به شما اين توانايي را مي‌دهد كه تجارت خيلي راحت انجام بشود و سود آن نيز از طريق ماليات به دولت برگردد.

ادامه مطلب

صفحه نخست
پست الکترونیک
آرشیو مطالب
عناوین مطالب وبلاگ

babol history group
ستاره صبح
مرکز تحقیقات کامپیوتری علو اسلامی
مدرسه سوم شعبان
آموزش
فهرست سایت های آموزشی کشور
وبلاگ های قرآنی
صفر بیست
نشریه مدیریت در اسلام
فهرست راهنمای ایرانیان
درگاه خدمات الکترونیکی ایران
سیرتاپیازمدرسه هوشمند
لب تاب های 100دلاری
پایگاه اطلاع رسانی مدیران
ضرورت وب برای مدرسه
محتوای سایت مدارس
آموزش الکترونیکی کتابهای درسی
سامانه آموزش الکترونیک
وبلاگ آموزش الکترونیکی
آموزش الکترونیکی
جدیدترین یوزر وپسوردند32
زیردامنه
آزمون برخط انگلیسی
30گیگ فضای هارد اضافی
20سایت برترآپلود
مدرسه الكترونيكي ثمين
آرشیو پیوندهای روزانه

88/09/01 - 88/09/30
88/08/01 - 88/08/30
88/07/01 - 88/07/30
88/06/01 - 88/06/31
88/05/01 - 88/05/31
88/02/01 - 88/02/31
آرشيو

مدرسه هوشمند
روانشناس مدرسه
انجمن اولیا ومربیان
انضباط در مدرسه
اهداف ايجاد وبلاگ
الگوهاي مديريت مدارس
سایت های مفید
مطالب مفید
طرح های جشنواره ای
اخبارآموزش وپرورش

گرگان آموزش
مدرسه کلیک
کتب درسی دیجیتال
مدرسه 12فروردین 1گرگان
مدرسه راهنمایی غیردولتی ایرانیان
مدیریت 2009
پرنیان مدرسه ای با مدیریت هوشمند
راسخون
فناوری نوین در مدارس
جنبش نرم افزاری وتولید علم
سایت آموزش وپرورش گیلان غرب
پایگاه فناوری اطلاعات وارتباطات ایران
آموزش نیوز
مدرسه راهنمایی فاطمیه
زیبا وب
فهرست موضوعی وبسایت های ایرانی
نود 32بدون نصب برای flash memory
نود 32رمز عبور و...
سیستم جامع مدیریت مدارس
ويژگي هاي يك مدرسه موفق
نرم افزار جامع مديريت هوشمند
طرح جامع پايگاه وب مدارس
ساخت ایمیل در یاهو
ساخت وبلاگ دربلاگفا
مرجع شما درمدیریت
مدرسه اینترنتی تبیان
منابع مرتبط
بایدهای مدیریت
وزارت آموزش وپرورش
رموز مدیریت موفق
تفکر برتر
سفارش سايت وي‍‍ژه مدارس
مـــــــدرســــه
کارگاههای آموزشی
فکرنو
رياست جمهوري
مدیریت علوی
ویژگی افراد خلاق
شبکه مدرسه
مدیریت ورهبری آموزشی
مدیریت آموزشی درهزاره سوم
مدیر مدرسه
آموزش وپرورش کارآمد
فناوری اطلاعات
یه دنیا نمونه سوال
ناب ترین مطالب تکنولوژی اطلاعات
کلام
دکترجلالی پدرفناوری ایران
گروه درسی رایانه وزارت آپ
گروه آموزشی مدیران راهنمایی گنبد
روانشناسی ومشاوره
ریاضیات دبیرستان و...
مدرسه راهنمایی شاهد جهرم
ساعت برای وبلاگ وسایت
جم دانش
ایده هایی برای مدیران
رازدانش
شاپرک
مدرسه ها
مجتمع تلاش
آموزش اینترنتی رایانه
قالب وبلاگ
پرشن وب
دکتر جلالی پدر فناوری ایران
آموزش
پژوهشگاه اطلاعات ومدارک ایران
 

 Powered By  BLOGFA.COM

< href="http://www.asandownload.com/archives/graphic/flash_too